高中教师格雷格·波拉德 (Greg Pollard) 的日常生活如今看起来有所不同。

他没有待在教室里，而是把大部分时间花在地下室里，用热压机制作和销售定制设计的服装。

起初，他只是为了确保学校的运动队能按时收到定制球衣。后来，当经济拮据时，这变成了一份兼职，用来补充他的教学收入。

现在，他的公司 Bean & Bud Custom Designs 是他维持生计的支柱。

“如果没有它，我不知道我现在该怎么办。罢工期间我没有钱，”在阿尔伯塔省麦克默里堡教授吉他和社会研究等课程的波拉德说。

在全省罢工期间，约有5.1万名教师将无法获得固定工资。教师工会主席表示，当初89.5%的投票者反对该省的最新协议时，他们就知道自己不会获得罢工工资，但这是他们愿意做出的牺牲。

罢工已经持续一周多了，许多像波拉德一样的阿尔伯塔教师开始从事副业，作为发挥创造力的渠道并维持生计。

科克伦的老师娜塔莉·罗伊正在利用这段时间重振她的摄影事业——“异想天开的西部摄影”（Whimsical West Photography）。她说，重拾热情感觉很好，但重新建立客户群比预想的要困难得多。

“我是一位单亲妈妈，要养育三个孩子，所以继续工作的压力很大。这让我们处境艰难，因为你不能随便去找工作，因为我们知道我们会休假一段时间，但不知道要多久，”罗伊说道，她现在在给七年级学生教英语和社会学。

对于艾尔德里音乐老师莎拉·巴切勒 (Sarah Batchelor) 来说，钩织和销售发圈和杯套对她的心理健康和银行账户同样重要。

她还不习惯每隔 45 分钟就见到一批新学生，这与她的日常生活大相径庭。

“我仍然为这些孩子担心。比如，你们吃早餐了吗？你们今天安全吗？……在应对情绪压力时，创造性的宣泄真的很重要，”巴彻勒说。

罢工时间更长，兼职更多

皇家山大学（Mount Royal University）人力资源学教授克里斯蒂安·库克（Christian Cook）专注于雇员和劳资关系研究。她表示，听到教师在罢工期间转而从事兼职工作，她并不感到惊讶。她说，这种情况如今并不少见，其中有几个原因。

库克表示：“过去两年，当公司采取就业行动并举行罢工时，这些罢工持续时间可能比 10 年或 15 年前更长。”

库克补充说，由于生活成本上升，参与零工工作的人也普遍增多。

“也许现在他们只是在做更多这样的事，试图弥补罢工造成的工资损失。但对于罢工的成功来说，重要的是大家在行动过程中保持团结。”

阿尔伯塔省教师协会表示，如果需要，教师可以在罢工期间从事其他工作。

“然而，他们目前教的学生是被禁止辅导的，就像在正常情况下一样。这包含在教师行为准则中，”协会主席杰森·席林（Jason Schilling）在一封电子邮件声明中表示。

周二，省政府和教师工会将首次重返谈判桌，这是自 10 月 6 日罢工开始以来的第一次。

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